现在有不少本科生有先见之明，在本科期刊lunwentong.com/' target='_blank'>发表论文，这样有很多好处，如果有的学科挂科了，毕不了业，可以用发表的学术论文来加分。如果是考研也能加分，走出社会找工作，在期刊上面发表了学术论文也会给面试官带来好印象。本科期间发表论文所以这是一个有益无害的事情，但在本科期间发表论文也不是那么容易的事情，首先是要能写出一篇质量较高的学术论文。观点新颖，论据充分，这就需要翻阅大量的资料。做足准备工作，借鉴别人新颖的观点，有自己的见解和独到分析，这样才能写出好文章。
其次就是选择期刊上面有难度，大部分质量高的期刊不接收本科在校生的稿子，认为他们没有社会经验，没有什么好文章。如果你非要发表在核心期刊或者好的学报上面的话，那就只能找你们导师给你的论文作通讯作者。前提是你的论文质量够好，否则导师是不会同意挂名的。本科期间发表论文或者你可以找别的老师帮忙挂名。这样才能发表。在多个作者发表一篇论文的时候，排名在第一的作者就是第一作者，排在第二第三第四的统称为第二作者，很多地方第二作者也是能得到认可的。
 
    在本科期间发表论文还有一个问题就是费用。本科期间发表论文学生没有收入来源，都是靠父母支援，核心期刊发表的费用贵，少则几千多则上万，所以还是建议发表在普通期刊上面。普通期刊的话，省级和国家级期刊在费用方面没有太大的区别。一般都是几百上千元一个版面。本科期间发表论文
 
   论柏拉图《理想国》中的“自由教育”
【摘要】柏拉图是古典自由教育思想的奠基者。不过,长期以来,学术界严重忽视了对柏拉图的自由教育思想的研究,而把笔墨用在了亚里士多德的自由教育思想中,这不利于我们完整地把握古典的自由教育思想。即使偶有研究,也没有深刻和系统地把握住柏拉图自由概念的内涵,以及由自由概念推出的自由教育的内涵。对柏拉图而言,自由并不是表面的过自己想过的生活,自由与真善联系在一起。之所以如此,根本在于人是趋向真善的存在,真善是人的根本欲求,只有趋向真善的生活,才是自由的。民主政体中的自由之所以是有问题的,根子就在于自由人在非必要欲望的驱动下放弃了对真善的寻求和遵循。对自由的这番规定,意味着柏拉图的自由教育,是引导灵魂趋向真善的实践活动。在这个界说中,"真善"与"引导"是人们把握柏拉图自由教育的关键词。不过,柏拉图在《理想国》中并没有明确提出自由教育的概念并进行正面解析,他对自由教育的看法更多的是通过对民主政体中的自由教育的批评而呈现的。
 
【关键词】 自由； 真善； 不必要的欲望； 自由教育； 引导

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