党的十九大以来，总局监管中心以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循总局党组关于全面从严治党的部署和要求，按照中心分党组“党风廉政建设也是监管力”的管理理念， 强调党风廉政建设与监测监管工作的同一性，突出党风廉政建设的引领、支撑和保障作用，并将其贯穿于业务、管理和队伍建设各方面，一体推进不能腐、不想腐、不敢腐，党风廉政建设取得新成效，全面从严治党迈上新台阶。
一、围绕“不想腐”，增强教育的针对性实效性
1、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。中心分党组注重示范引领，把抓好中心组理论学习作为履行职责和开展工作的重要方法，带头学习、带头讲党课、带头撰写心得体会。中心各级党组织采取多种形式，分阶段、分层次， 全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是全面从严治党、加强党风廉政建设的重要思想，中心党员干部撰写心得体会1000 余篇。以“重温入党誓言，深化‘两学一做’”“坚守监管阵地，迎接党的十九大”“践行新思想，实现新作为”为主题，开展“一名党员一面旗”主题实践活动，640 多名党员亮出身份，把习近平新时代中国特色社会主义思想落实在岗位上、体现在工作中，推动广大党员干部进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
2、加强纪律宣传教育。邀请中央纪委国家监委法规室有关负责同志作“两准则四条例”专题辅导报告；创办“关键在纪”微信公众号，共推送各类文章、视频等4600 多篇；组织创作《滑落》《漩涡》《坚守》6 集反腐倡廉栏目剧, 中央电视台《新闻联播》专门报道并组织多轮播出。建设“正以立身、廉以载物”为主题的廉政文化长廊， 组织中心职工原创廉洁微小说50 多篇，结集出版。
3、开展典型教育。先后组织开展四轮示范教育和警示教育，覆盖中心1000 多名党员和干部职工。4 个单位和个人连续入选总局“激情·奉献·廉洁”和“做合格党员——敬业廉洁身边事” 先进事迹报告会。
二、围绕“不能腐”，把纪律和监督挺在前面
1、坚持主体责任、监督责任协调联动。制定《监管中心全面从严治党和党风廉政建设任务分工》，构建主任—副主任—处长（台长）三级责任体系和“年初定责、年中督责、年底述责” 工作机制，明确中心分党组、纪检组对各直属台党风廉政建设统一领导。坚持党风廉政建设也是监管力 ，推动全面从严治党向棕深发展 总局建立“1+2+3+4+5+6” 的纪检工作模式，组织对“两个责任”落实情况进行民主测评和纪委书记述职述责述廉，实现了1+1 大于2 的效果。
2、深入开展“事业发展关键在纪”主题实践活动。针对监管中心一切工作都是“维护党的政治纪律、宣传纪律”的特点，先后组织开展“事业发展关键在纪”主题演讲、“严的故事征集传播”和“初心·使命·纪律”征文活动。2019 年将结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，开展“初心·使命·纪律”现场演讲交流，推动形成监测监管靠制度、内部管理讲纪律、一切工作按规矩的良好氛围。
3、加强巡察监督。在十九大前对所有直属台巡察全覆盖的基础上，启动新一轮巡察全覆盖， 重点做到内部审计全覆盖、巡察谈话全覆盖和政治扫描透视全覆盖“三个全覆盖”。
4、强化对重点人重点事的监督。紧盯重要时间节点，及时通报典型案例，加强对落实中央八项规定精神情况的监督检查。组织中心副处级以上干部对遵守中央八项规定及其实施细则精神作出公开承诺。要求中心各级“一把手”不直接分管人事、财务和项目建设。所有直属台除涉密事项外，实行台务公开。坚持经济合同乙方签订《廉洁承诺书》，承诺不向监管中心输送任何好处， 否则支付3 倍违约金。坚持党风廉政建设也是监管力 ，推动全面从严治党向棕深发展 总局
三、围绕“不敢腐”，科学运用“四种形态” 抓早抓小
1、建立党风廉政责任点风险点提示卡。按照聂辰席部长到监管中心进行全面从严治党年中督责时的指示和张宏森部长的要求，在总局机关党委、纪委的指导帮助下，分别建立了监管中心分党组成员党风廉政责任点风险点提示卡和各处室( 台站)、处长（台长）党风廉政责任点风险点提示卡。坚持党风廉政建设也是监管力 ，推动全面从严治党向棕深发展 总局
2、开展廉政谈话。设立“纪律谈话室”， 对苗头性、倾向性或轻微违纪问题对照党章、《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等及时红脸出汗。几年来，开展干部任前廉政谈话128 人、提醒谈话51 人、批评性谈话31 人、诫勉谈话14 人。
3、加强问题线索处置。按照干部管理权限， 建立中心分党组管理干部的个人廉政档案。坚持惩前毖后、治病救人，综合运用批评教育、组织处理、纪律处分、立案审查等方式，确保党规党纪执行到位。
全面从严治党永远在路上。我们将认真贯彻落实中央精神，在总局党组领导下，进一步凝聚不忘初心、牢记使命，维护核心、忠诚担当的磅礴力量，把全面从严治党和监测监管各项工作抓紧抓好，为推动广播电视高质量发展作出应有贡献。
。
Tag：

点此返回栏目查看更多>>>期刊征稿