从事的体育深度报道 有进一步的理性理解，他们自然会认为文章”有理论＂。我没 有做过广播体育报道，只是根据研究和从事过文字报道的经 验，便提出了以上一些可能可以成为论据的学术性依据；如果 作者在社会科学的知识方面有所积累，同时又是从事广播体育 报道的专业人员，那一定会找到更贴切的、更多角度的学术论 据来。 掌握本专业学科和相关学科的基础知识 显然，走到这一步，一篇文章的学术论据在这里是关键。 上面提到的那位在职读研的广播体育记者，便是由于缺乏或遗 忘了人文一社会科学的基础知识，围于自己现在工作的狭窄领 域，于是思路打不开，文章也就写不成功。有的同志可能会说，这太难了，这么多深奥的理论哪有工夫学啊！其实这些东 西就是一些平常的相关学科的基础理论，不是很“玄＂的东西。例如“首因效应”和“近因效应”，就是从生活经验中提 升到社会心理学基础理论的，运用这个理论，可以说明很多广 播传播中的现象。再如最近新闻学基础理论方面关于新闻价值 非客观性的研究，看起来有些“脱离实际＂，其实对千理解实 际新闻工作中对新闻事实的选择，很有启示意义。 说到这里，看来问题在于作者自身的学习了。要使论文具 有学术理论性，作者需要掌握较多本专业学科的知识和相关的 人文一社会科学知识。现在的条件好多了，几乎每个学科都有 了较为普及的基础理论书籍，到学术性的书店走一遭（例如北 京的三联韬奋、风人松、万圣园等书店），每一个与广播传播 相关的学科，各选一本书认真读读，读个十几本，做点笔记 （不要求去背，只要遇到问题知道到哪里查找就行了）；平常再多注意新闻学、传播学研究的进展情况（主要通过阅读一些学 术期刊），所写的文章就会多少具有学术理论性了。这对于具 有大学文科学历、正在读研的人来说，比熟练掌握一门外语要 容易。我尽量把事情说得轻松些、简单些，但最终还是需要作 者付出努力，天上不会掉馅饼。 马克思的女婿拉法格回忆马克思时写道：他的头脑就像一 艘生火待发的军舰，只要一接到命令，就会立即驶向任何思想的海洋。这是对一个人掌握丰富的知识后思维状况的形象说 明。我们很难达到马克思的水平，但在已经相当狭小的自己的专业领域，当你的知识掌握到一定程度，也会有这种感觉，即遇到一个话题，可以较快地凭借对已学知识的印象，先草草地设计出大体的论证方案，然后较快地找到相关的学术论据，接着在翻阅各种学术材料时不断地调整论证方案，最后写出有一定 95%的人还看了： 有更好的修改思路。无论怎样，时 间比较紧了，要花点工夫把文章改好。修改，在一定意义上比 重新写个东西还难，千万不要看轻它，包括细节，从用词到标 点，还有引文的规范等等。争取改过后我再看一遍，我希望尽 量好些，意见少些。现在是关键时刻，这一段时间要以此为主，功亏一赛就太不值得了。 1998 年5 月 13 日 实例评语 2 这是对一位在职硕士研究生论文的系列评阅意见。由于没有经过专门的论文写作的训练，作者对写作要领是在写作过程中逐步掌握的。这种情况下，论文写作的主要问题是不知道绪章应写什么、论文像教材、论证像宣传等等。基于自身原有的较好基础，这位作者在较短的时间内，以较为规范的样式完成了论文并获得了硕士学位。这 些评阅意见，从一个侧面反映了这种情况下论文从构思选 题到完成的大体过程。 SF: 看了你的论文初稿，看来你准备写网络传播心理。我的修 改意见如下： 一、要有一个绪章，这一章需要有这样的内容： 1. 写作目的或意义。 2. 对论文涉及的相关内容进行文献检索（即对自己之前 的研究情况进行概述）。要求写这部分的目的，是了解你在这 个选题上看了哪些材料，是不是建立在充分研究的基础之上 的。：(论文发表)_2222_{论文}4另外，也可方便地比较你提出的新观点，到底新在哪里 等等。 3. 然后是本文在这个方面试图有什么建树，例如新见解、新角度、新发现、新资料，或者进行了总体整理等等。总之， 要说出与众不同之处。不然，这个论文就没有写的意义了。我 想了一下，关于网络传播的心理，还是有人研究过的，而且颇 有些深度，只是没有明确讲是“心理”，例如李河的《得乐园 失乐园》、吴伯凡的《孤独的狂欢》等，有相当的内容涉及网 络传播心理，建议赶紧找来翻翻，也许还能得到些启发。我反 复读过李的那本，虽然属于普及读物，但有深度。 4. 对本文的基本结构作一简单介绍。 5. 其他需要说明的问题， 二、现在的”节”改为＂章”，原来”节”之下的“小点” 改为“节”。看来你还不熟悉硕士论文传统的章节安排。：(论文发表)_2222_{论文}4我们 一般的理论文章没有章，多数也没有明确的”节”，只是分若 干小标题。硕士论文一般划分两层，一层是＂章＂，章以下的 一层为“节”。"章”是论文的结构支柱，从中可以看出作者写作的主要意图和论证分布。：(论文发表)_2222_{论文}4 三、确定一个文章的中心思想，以便各个部分紧紧围绕这 个中心来谈。现在确定的中心思想（心理），范围太大了。 四、改变现在教科书式的写法。这是在写学术论 95%的人还看了： 文，读者 对象是行内人，而不是一般社会上的读者。每谈到一个心理学 的普通概念，没有必要解释，而要把这些概念作为论证你的观 点的不言而喻的前提。即使要解释什么，也要在论述过程中很 自然地表现出来。例如写一篇关千”写新闻为什么要有新闻价 值意识”的论文，如果给完全不懂的人写，需要先谈什么是新 闻，再谈什么是价值，最后谈什么是新闻价值；如果这是写学 术论文，这些统统没有必要讲，因为是专业内的常识，上来就 要说为什么新闻要讲新闻价值，划分为几个方面来论证。 这是现在文章的一个较明显的问题，要花力气改变整个论 证的风格。 五、改变“要怎样……”之类的宣传性表达，需要换一种 学术化的语言和表达方式。例如“要注重网页的更新速度"' 可改为“网页内容的迅速变化，易于培养网民的期待意识，所以商业网站……＂，就回避了一种“上“对“下”的训话语态。六、引文或意思转述加的出处，来源若是书，应”（作者 或编者，出版年代：页码）”；如果是报刊上的文章，不注页 码。文章最后的“参考书目”，中文和外文分开列。每项要按 作者、出版或发表年代、论著名称、出版社或杂志的期号（不 要年份，因为在作者之后已有）这样的顺序写。出处的排列， 中文按姓氏笔画，英文按作者姓的字母顺序排列。 尽可能不转引，实在没办法找到原著的，可转引，但要说 清楚转引的出处。 七、要有个结尾，对问题进行简单概括，与绪章的内容 呼应。 附上四篇我写的关于网络的文章，供你参考。 2000 年 4 月 26 日 SF: 看第一稿时主要考虑的是结构和外部模式。看了你的第三 稿，我感到有一些内在问题需要考虑： 一、你的标题是“受众心理……＂，文中一会儿是“网民”，一会是“受众如何. "'引证的一些论著也是专谈传统 媒介受众的。这些关于单向传播的论述，明显地不适于说明网 络传播。这样的话语与网络传播的基本特点不大相干。如果这样论述，不过就是把报纸媒介搬到屏幕上，印刷品的读者变成屏幕图文的观众，网民的传播一接受心理与网络传播的特点 （交互性、同步性、远距离、大容量等等）的关系，基本显示 不出来。如果还是谈单向传播，与传统媒介没有差异，这个文 章的意义何在？ “受众＂的字面含义很明显，就是”被动地接受的公众” 的缩写，“受“本身带有被动的暗示。可是网络传播中用户是身兼传播者和接受者两个角色的，你谈到的聊天室传播就是这样。即使是浏览上网的传统媒介的网站，网民也有可能随时通。
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