这个选集是在短时间里编成

在一些学校，各个专业执行的情况不同。这个是学位条例规定要这么做的，教育部规定先要写学年论文，逐步逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论文就不会成为一件太难的事了。但是有很多学校没有把学年发表论文当作是一个培养学生研究能力的一个途径或者是工具。那么，临近毕业的时候，学生还不知道毕业论文该怎么写。当然还是有相当一部分高等院校，特别是重点院校是很注重学年论文的撰写的，因为只有训练会计论文发表的写作才能顺理成章的过渡到毕业论文的写作。每一门课的授课到最后的考试，从某种意义上来说实际上就是在训练一学期或一学年论文的写作。中国职称论文网因为任课老师都是从自己的课程的角度出发给大家考一点知识题，再考一个论述题。那么对于论述题，应该说有经验的老师是可以很好的利用论述题来训练学生写论文的。有一部分学校这样做了，但还有部分学校没有将其提到日程上来。还是由各个老师具体要求，让学生当一次作业来做的，没有强调学术性。
这个选集是在短时间里编成的，必然有许多缺点，还不能恰当地表现出这二、三年来短篇诗歌创作方法的成绩（五百行以上的长诗不在编选范围以内），但是它毕竟有相当丰富的内容，多少反映了我们国家的面貌，传来了城市、农村、工厂、矿山、边疆、海滨各个建设和战斗岗位上发出来的声音。
我们的诗歌的主流是健康的。它承继了“五四”以来革命诗歌的战斗传统。在同坏倾向的斗争中，很多作者坚持了毛泽东同志“在延安文艺座谈会上的讲话”中所确定的工农兵方向。我们的诗歌是在社会主义现实主义文学的大道上前进着。
这本集子里的作者有年长一辈的和在几次战争时期中出现的诗人，也有在不久以前刚显露才能的青年作者；有专业的诗人，也有农民、工人和部队中的诗人；有汉民族的诗人，也有少数民族的诗人。他们的政治理想的一致，并没有妨碍他们有不同的风格；他们的先进的世界观和文艺观，也没有像反革命分子所诬蔑的那样把他们“压得透不过气”。相反地，他们是在兴高采烈的、嘹亮地歌唱着！
现在让我们来看一下本书各辑的大概的内容。为了引起对青年诗人的更多的注意，这里偏重于谈他们的作品。
爱国主义对许多诗人说来是共同的永不枯竭的主题。我们的各族诗人都以巨大的热情表达自己的、也是人民群众和本民族的对祖国的挚爱和依慕。巴·布林贝赫和张苛以美丽的想像来描摹我们的幸福的国土，以富于民族色采彩的比喻来形容民族大家庭的友爱和团结。何其芳、阮章竞和邵燕祥在歌唱祖国的新生的时候，怀着崇高的敬意和欢欣的心情，回溯了人民革命的光荣历史。
当诗人们歌颂祖国的时候，首先想到的必然是领导人民推翻反动统治、建立人民共和国的伟大的中国共产党。因此，十分自然地，诗人们要用美好的词句来歌颂党和敬爱的领袖毛主席。武自力、凌永宁和曾艾在他们的作品里动人地写下了阿细族、僮族、侗族在解放前的苦难生活。曾艾的“一首侗歌一把泪，数不清歌多眼泪多”的诗句，说出了这些民族过去的类似的命运。他们衷心地感谢共产党和毛主席给他们“带来了新社会”，他们决心要跟着共产党走向更幸福的明天。
爱祖国的主题是和爱我们的国家制度、党和政府的政策相结合的。本书选材的时间范围正是我国完成了新民主主义革命开始向社会主义过渡的时期。闪耀着理想的光芒的宪法制定了，国民经济建设的第一个五年计划开始执行了。田间、臧克家……许多诗人的颂诗，表达了人民的欢欣鼓舞的情感。我们的民间歌手们也用传统的山歌联唱的形式来赞美五年计划。它们的崭新的内容会使人们改变对民间诗人的陈旧的看法。你听！你们这样歌唱未来的黄河和长江：“祸水要变幸福江”，“河南河北电灯明”，“八百里秦川麦苗绿”，“长江面上火车行”。这是多么朴素而有气魄的句子，我们可以从字里行间感到歌手们的内心的喜悦。
祖国幅员广大，资源丰富。从首都到边疆，大规模的建设正在改变着每一角落的面貌。戈壁舟、朱子奇、刘诗彦、李学鳌等对祖国壮丽的山川和革命圣地延安写了赞歌。张永枚笔下的繁荣富庶的小镇，使人发生响往的心情；庄风所说的人民要改造“又小又干燥”的小城的誓言，具有鼓动的力量。诗人们在历数祖国的领土的时候，不能不为敌人继续侵占台湾而愤慨，这里有田汉的激昂的歌词和来自海防部队的胜利的战歌。
许多诗人以社会主义的工业建设来作题材，歌颂了社会主义工业化，歌颂了从事于忘我的劳动的人。
邵燕祥善于表现建设者、特别是青年的豪迈气概，他们的远大理想和不怕艰苦的战斗精神。社会主义的新人是不能指望由萎靡不振的人来描写的。作者不是站在旁边仅仅为胜利写几句无关痛痒的贺词，而是去体会、去刻划建设者的克服困难的顽强意志。作者和那些从一个工地转到另一个工地、不疲倦地战斗着的青年人，有着一致的脉搏。诗中渗透着对他们的爱。“在大伙房水库工地上”一诗中所展示的一幅社会主义建设初期的情景的图画，给人以鲜明的印象。
官厅的小伙子披着风沙
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