职称论文发表题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在题目是否醒目的问题，因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。
最高学位学历和获取途径
（1）最高学历
普查数据显示，云南省普通中小学正校长中，有一半以上校长的最高学历是专科，23.3%的校长具有中专（中师）学历，具有本科及以上学历学位的校长的比例仅为18.7%。分教育阶段比较，小学正校长具有专科学历的校长人数较多；普通初中和普通高中正校长具有本科学历的校长数较多，所占比例分别为60.8%和85.1%。详见表4。
表4 不同教育阶段正校长具有的学历学位
（2）获取学位学历的途径
样本校长中，仅有20.3%的校长是通过全日制教育方式获取学历，其中，学历越低，通过全日制教育方式获取学历的校长的比例越高。其余校长主要是通过函授、自考和网络等方式获取学位学历。
2．擅长的教学学科
调查显示，样本校长擅长语文和数学教学学科的校长数较多，所占比例分别为41.2%和39.7%；擅长政治、物理和化学的校长也比较多。详细情况见图1。
图1 样本校长擅长的教学学科情况
分教育阶段比较发现，小学样本校长擅长的教学学科主要是语文和数学，擅长这两门学科的校长占到样本校长总数的88.7%；普通初中样本校长擅长的教学学科排在前三位的是语文、数学和政治，所占比例分别是32.6%、20.8%和18.3%。另外，擅长物理、化学、历史和外语的校长也较多，所占比例在5%左右；普通高中样本校长擅长数学的比例最高， 所占比例为34.6%。另外，擅长化学、语文、物理和外语的校长也较多，所占比例分别为15.4%、12.8%、11.5%和10.3%。详细情况见图2。
图2 不同教育阶段样本校长擅长的教学学科情况
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