英语发表论文的标题
一篇较长的英语发表论文(如英语教育论文发表)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语教育论文发表是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。
学校发展规划
调查显示，有73.5%的样本校长所在学校的发展规划是本人制定且正在执行，有15.5%的学校的发展规划正在制定，有9.1%的学校的发展规划是由前任校长制定且正在执行，还有1.9%的学校的发展规划还没有制定。详见图38。
图38 样本学校制定情况发展规划
分地区比较，城市、县镇和农村样本校长选择“正在制定”和“还没有制定”的比例呈递增趋势，选择“样本校长主持制定且正在执行”的比例呈递减状态。详细情况见图39。
图39 不同地区样本校长所在学校制定发展规划情况
调查显示，普通初中样本校长选择“样本校长主持制定。且正在执行”的比例（68.1%）较低，普通高中样本校长选择该项的比例是87.9%，高于普通初中和小学样本校长的比例。普通高中样本校长中，仅有5.2%的校长所在学校的发展规划正在制定中或还没有制定，而普通初中和小学样本校长选择这两项的比例分别为20.2%和17.4%，比普通高中样本校长的比例高。详见表19。
表19 不同教育阶段样本校长所在学校制定发展规划情况 单位：%
2. 对党组织工作的支持和配合情况
调查显示，在校长负责制条件下，样本校长对党组织工作的支持和配合情况是：有73.4%的样本校长选择“充分听取党支部书记对学校重大决策的意见”，所占比例最高；选择“自觉接受党组织在干部使用、财务管理等方面的监督”的比例占到样本校长总数的61.7%；选择“党组织找到自己要求支持配合时就给予支持配合”和“太忙，实在无暇顾及党务工作”的比例很低，分别为3.5%和0.9%。
注：A. 充分听取党支部书记对学校重大决策的意见； B. 积极为党组织活动提供经费支持；
C. 积极为党组织活动提供时间、场地支持；D. 自觉接受党组织在干部使用、财务管理等方面的监督； E. 与党支部书记一起做好师生思想政治工作； F. 党组织找到自己要求支持配合时就给予支持配合；G. 太忙，实在无暇顾及党务工作； H. 其他
图40 样本校长对党组织工作的支持和配合情况
3. 学校文化建设
从图41可以看出，样本校长在学校文化建设中投入时间与精力较多的是“营造和谐民主的学校氛围”，选择该项的比例高达77.6%；其次是“加强校园环境建设”，选择该项的比例为49.2%；选择“倡导终身学习，提高师生学习能力”和“创建学校特色”的比例也较高，分别为42.2%和39.6%。
图41 样本校长在学校文化建设中投入的时间和精力情况
分地区比较，城市、县镇和农村样本校长在学校文化建设中投入的时间与精力差不多。城市样本校长对“创建学校特色”投入的时间较多；县镇样本校长对“倡导终身学习，提高师生学习能力”投入的时间较多；农村样本校长对“营造和谐民主的学校氛围”和“加强校园环境建设”投入的时间比城市和县镇校长多。详细情况见图42。
图42 不同地区样本校长在学校文化建设中投入的时间和精力情况
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