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专业基础
1. 从事校长工作的主要原因
调查显示，样本校长从事校长工作的原因主要有“不辜负全校师生和家长重托”（49.7%）、“热爱校长职业”（23.7%）和“不辜负领导信任，对上级有所交代”（18.3%）等。其他情况详见图19。
图19 样本校长从事校长工作的主要原因
比较不同地区样本发现，“不辜负全校师生和家长重托”是不同地区样本校长从事校长工作的主要原因，其中，县镇样本校长的比例最高。对于“热爱校长职业”，县镇样本校长选择的比例为28.4%，城市样本校长为25.0%，农村样本校长为22.7%。农村样本校长选择“不辜负领导信任，对上级有所交代”的比例较高。其他情况详见图20。
图20 不同地区样本校长从事校长工作的主要原因
再来看不同教育阶段样本的情况。普通初中和普通高中样本校长选择“不辜负全校师生和家长重托”的比例较高；小学样本校长选择“热爱校长职业”和“不辜负领导信任，对上级有所交代”的比例较其他样本校长高；普通高中样本校长选择“适合校长职位，有成就感”的比例相对较其他样本高。其他情况详见图21。
图21 不同教育阶段样本校长从事校长工作的主要原因
2. 再次选择校长岗位的意愿
当被问到再次选择工作岗位时是否愿意再当校长，有半数以上的样本校长回答“服从上级决定”；10.5%的样本校长回答“坚决不再当校长”；14.5%的样本校长回答“可能选择当校长”；选择“十分愿意当校长”的样本占到11.7%。另外，还有6.0%的样本回答“说不清楚”。其他情况详见图22。
图22 样本校长再次选择校长岗位的意愿
比较不同地区和教育阶段样本发现，农村样本和小学样本校长更容易接受“服从上级决定”的安排；城市样本和普通高中样本校长选择“可能选择当校长”的比例相对较高；农村样本和普通初中样本校长选择“坚决不再当校长”的比例相对较高。其他情况详见图23和图24。
图23 不同地区样本校长再次选择校长岗位的意愿
图24 不同教育阶段样本校长再次选择校长岗位的意愿
3. 接受过的培训
调查显示，近五年来样本校长接受过的培训主要有“校长任职资格培训”（77.2%）、“在职校长提高培训”（58.2%）和“专项、专题培训”（44.3%）等。样本校长选择“骨干教师培训”、“挂职锻炼”和“学历提高”的比例很低。另外，还有3.7%的样本校长未接受过以上各类培训。其他情况详见图25。
图25 样本校长接受过的培训情况
比较不同地区样本发现，在各种接受过的培训中，城市样本校长选择“在职校长提高培训”、“骨干校长高级研修培训”和“专项、专题培训”的比例高于县镇和农村样本；县镇样本校长选择“校长任职资格培训”的比例最高。农村样本校长选择“未接受以上各类培训”的比例较高。其他情况详见图26。
图26 不同地区样本校长接受过的培训情况
不同教育阶段样本中，小学样本校长选择“未接受以上各类培训”的比例相对较高；普通初中样本校长选择“校长任职资格培训”的比例较高；普通高中样本校长选择“在职校长提高培训”、“骨干校长高级研修培训”和“专项、专题培训”的比例高于小学和普通初中样本。其他情况详见图27。
图27 不同教育阶段样本校长接受过的培训情况
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