要求教育论文发表题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。
常见毛病是：过于笼统，题不扣文。如："金属疲劳强度的研究"过于笼统，若改为针对研究的具体对象来命题。效果会好得多，例如"含镍名牌的合金材料疲劳强度的研究"，这样的题名就要贴切得多。再如："35Ni-15Cr型铁基高温合金中铝和钛含量对高温长期性能和组织稳定性能的影响的研究"这样的论文题目，既长又不准确，题名中的35Ni-15Cr是何含义，令人费解，是百分含量？是重量比？体积比？金属牌号？或是其它什么，请教不得而知，这就叫题目含混不清，解决的办法就是要站在读者的角度，清晰地点示出教育论文发表研究的内容。假如上面的题目中，指的是百分含量，可放在内文中说明，不必写在标题中，标题中只需反映含Ni和Cr这一事实即可。可参考的修改方案为："Ni、Cr合金中Al和Ti含量对高温性能和组织稳定性的影响"。
关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。
学校发展规划
从图46可以看出，样本校长中，有78.7%的样本校长所在学校已经制定发展规划并且正在执行，其中大部分是由现任校长主持制定；有18.0%的样本校长正在制定学校的发展规划，仅有3.3%的校长还没有制定学校的发展规划。
图46 样本学校制定发展规划情况
分地区比较发现，城市样本校长选择“现任校长主持制定，正在执行”的比例较高。县镇样本校长选择“前任校长主持制定，正在执行”的比例为12.8%，高于城市和县镇校长的比例。农村样本校长选择“正在制定”的比例较高。详细情况见图47。
图47 不同地区样本校长所在学校制定发展规划情况
2．对党组织工作的支持和配合情况
如图48所示，在校长负责制条件下，“充分听取党支部书记对学校重大问题的决策意见”、“自觉接受党组织在干部使用、财务管理等方面的监督”和“主动与党支部书记一起做好师生思想政治工作”是校长对党组织工作支持和配合的主要体现，选择上述三项的比例分别为74.7%、54.7%和47.4%。样本校长中，仅有1.0%的校长认为“太忙，实在无暇顾及党务工作”。另外，还有0.5%的学校没有党支部。
注：A. 充分听取党支部书记对学校重大问题的决策意见；
B. 积极为党组织活动提供经费支持；
C. 积极为党组织活动提供时间、场地支持；
D. 自觉接受党组织在干部使用、财务管理等方面的监督；
E. 主动与党支部书记一起做好师生思想政治工作；
F. 党组织找到自己要求支持配合时就给予支持配合；
G. 太忙，实在无暇顾及党务工作； H. 无党支部； I. 其他。
图48 样本校长对党组织工作的支持和配合情况
分地区比较发现，城市、县镇和农村样本校长选择“积极为党组织活动提供经费支持”的比例呈递减状态，所占比例分别为53.1%、41.7%和27.1%；选择“主动与党支部书记一起做好师生思想工作”的比例呈递增状态。详细情况见图49。
注：见图48。
图49 不同地区样本校长对党组织工作的支持和配合情况
图50给出了不同教育阶段样本校长对党组织工作的支持和配合情况。小学、普通初中和普通高中样本校长选择“积极为党组织活动提供经费支持”的比例呈递增状态。普通高中样本校长选择“主动与党支部书记一起做好师生思想政治工作”的比例为29.5%；普通初中和小学样本校长选择该项的比例在47%左右，明显高于普通高中校长的比例。其他情况见图50。
注：见图48。
图50 不同教育阶段样本校长对党组织工作的支持和配合情况
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