毕业论文发表的必要性
（1）毕业论文发表是工作水平、工作业绩的证明文件之一；
（2）晋升职称、加薪的必要文件之一；
（3）评审中、高级系列职称的硬性指标之一；
（4）对外宣传单位、个人、进行学术科研交流的必要途径；
（5） 是现代学术发展的趋势。
专业技术职务
分教育阶段比较正校长具有的专业技术职务发现，小学样本校长中，有77.6%的校长具有小学高级技术职务。普通初中校长中，具有中学一级和中学高级专业技术职务的校长数较多，所占比例分别为43.9%和38.0%。普通高中校长中，具有中学高级专业技术职务的校长较多，所占比例高达81.6%。详细情况见图7。
注：数据来自普通中小学校长队伍普查
图7 不同教育阶段样本校长的专业技术职务情况
5．工作经历
（1）教龄情况
样本校长中，95.5%的校长都有教龄，其中，具有5年以上教龄的校长的比例为86.4%，教龄为11～15年和6～10年的校长的比例较高，分别为29.9%和27.6%。评见图8。
图8 样本校长的教龄情况
分教育阶段比较，小学和普通初中样本校长具有的教龄情况大致相同。普通高中样本校长中，具有5年以上教龄的校长的比例为89.7%，高于小学和普通初中校长的比例。其中，普通高中样本校长具有16～20年教龄的校长的比例高于小学和普通初中校长的比例；具有11～15年教龄的校长的比例为22.4%，比小学和普通初中校长的比例低。详见图9。
图9 不同教育阶段样本校长的教龄情况
（2）担任干部的经历
调查显示，大部分校长有担任中层干部或副校长的经历，仅有5.2%的校长既没有担任过中层干部，也没有担任过副校长。从表3可以看出，有64.1%的校长既担任过中层干部，又担任过副校长。有20.0%的校长担任过中层干部，但未担任过副校长。有8.9%的校长没有担任过中层干部，但担任过副校长，其中，任中层干部的年限主要集中在3年及以下和4～6年。而任副校长的年限主要集中在3年及以下，选择该项的校长的比例为58.9%。
表3 样本校长担任干部的情况
（3）兼课情况
图10显示，样本校长中，有84.6%的校长需要兼课。其中，每周需要兼1～4节课的校长的比例最高，兼5～8节课的校长的比例也比较高，仅有3.3%的校长每周兼课在9节及以上。
图10 样本校长每周兼课情况
分地区比较样本校长每周兼课情况发现，城市、县镇和农村样本校长不需要兼课的比例呈递减趋势。县镇和农村样本校长中，每周需要兼1～4节课和5～8节课的校长的比例都高于城市校长的比例。详见图11。
图11 不同地区样本校长每周兼课情况
分教育阶段比较，小学和普通初中样本校长每周需要兼课的情况大致相同。普通高中样本校长中，有一半以上的校长不需要兼课，每周兼1～12节课的校长的比例比小学和普通初中校长的比例低。详细情况见图12。
图12 不同教育阶段样本校长每周兼课情况
（4）兼党内职务情况
从表4可以看出，样本校长中，有一半以上的校长兼书记职务，有5.3%的校长兼副书记职务，不兼党内职务的校长的比例为36.4%。分地区比较发现，城市样本校长不兼党内职务的校长的比例较高。分教育阶段比较，普通高中样本校长不兼党内职务的校长的比例较低，兼副书记职务的校长的比例较高。
表4 不同地区和教育阶段样本校长兼党内职务情况 单位：%
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