英文论文写作格式 　　英文论文的写作主要用于参加国际学术研讨会，以促进中外学术和文化交流；在国际学术期刊上发表论文，在国际上分享科研成果，并在英语论文中进行学术交流；此外，英文论文还包括英语相关专业人士必须用英语撰写学术报告或毕业论文等。 　　标题 　　长篇英文论文（如英文论文）通常需要一个标题页，它采用以下格式编写：第一行头与纸张顶部之间的距离约为纸张总长度的三分之一。向下（通常是距离，）居中的距离是5厘米，第三行是作者的姓名和日期（都居中）。如果英文文章由学生写的课程，教师的头衔及其名称（例如以及课程或名称的编号（例如英文734或英国小说）。打印时，如果没有特殊要求，每行需要双倍行距，即隔行扫描印刷，行间距约为0.6cm（纸张的其他部分是相同的）。 　　就学生而言，如果英文论文的篇幅较短，则可能无法制作标题页（和大纲页），标题页的内容位于第一页的左上角。身体。第一幕作者姓名，距离纸张顶部的距离约为2.5cm，以下行是教师的头衔和姓氏、的课程编号（或姓名）和日期；每条线的左侧上下对齐，留下约2.5厘米的边距（下同）。接下来是论文的标题和正文（仅在日期和标题之间以及标题和文本的第一行之间，不再需要空白）。 　　大纲 　　英文论文大纲页面包括主题和大纲本身。论文的格式如下：首先在第一行的开头放置论文和冒号（距离纸张顶部的距离仍约为2.5cm），然后在清空空间后播放主题。句子，声明的左侧必须与参数的第一个字母对齐。主要轮廓标有大写罗马数字，次要轮廓标有大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母。每个数字或字母后跟一个句点，内容的第一个字母在空格腾空后播放；同一级别的程序必须在左侧和右侧对齐。应该注意的是，同样重要的必须是两个以上，即：应该有II，应该有A，A应该有B，依此类推。如果英文论文大纲很长并且需要两页，则第二页必须在右上角标有小写罗马数字，即ii（第一页不需要页码）。摘要 　　1、英文摘要是一篇文章，旨在以符合英语语法的语言提供论文内容的摘要。 （内容与中文摘要基本相同，但不需要完全判断。） 　　2、英文标题、摘要、关键字进入一个页面（可以是1页），放在中文摘要页面之后。 　　3、英文字体和行间距：在“Western字体”中使用“Times New Roman”，1.5行间距。电子信息工程专业lunwentong.com/' target='_blank'>论文发表：[论文写作]英语论文写作 　　4、英文名称：使用第三个单词bold。 　　5、英文摘要：“Absract”顶部网格，使用第四个字母和粗体。英文摘要使用第四个字母。 　　6、英文关键词：“关键词”顶部网格，使用第四个单词和粗体。对每个关键字使用第四个单词 　　文本 　　带有标题页和大纲页的英文报纸，文本第一页的标准格式为：纸张标题居中，位置距离纸张顶部约5cm，距离纸张约1.5cm第一行的文字。该段的第一个字母必须缩进五个隔间，即从第六个网格。身体的第一页不必被分页（但应计算页数）。从第二页开始，作者的姓氏必须放在每页的右上角（即第一行是空出的，在后面）。页码随后用阿拉伯数字标记；阿拉伯数字（或其最后一位数字）应该是该行中的最后一个空格。在打印文本时，需要注意标点符号的打印格式，即句末（句号、问号和感叹号）应为空两个空格，其他标点符号为空。 　　在文中引用 　　正确引用作品的原始文本或专家、学者的论点是撰写英文论文的重要部分；有必要注意引语和论文的有机统一，即其逻辑，还要注意引用格式的规范性（即英文论文参考文献）。直接或间接引用他人的意见。无论使用何种方法，本文作者都必须指出引用文本的作者和来源。美国学术界的做法是在引用后用括号表示作者和引文的来源。下面针对文中引用的不同情况描述了一些规范格式。 　　如果引用少于三行，则引文可以有机地整合到纸张中。如果要引用的单词具有与需要删除的纸张无关的单词，则需要省略号。如果省略号出现在引文中，请使用三个点。如果它出现在引文的末尾，请使用四个点。最后一个点表示句点并放在第二个括号之后（通常，避免在引用开始时使用省略号）；点和字母之间或点和点之间的空格。电子信息工程专业论文发表：[论文写作]英语论文写作 　　括号中的1是音量编号，小写罗马数字i是页码，表示引文来自前言的第一卷（介绍、前言、介绍等等，使用小写罗马数字表示页码）。此外，“英国文学史”的标题排成一列；这本书的格式是：书的标题，包括以书的形式出版的作品的名称（如《 Lost Paradise》），必须用斜线或斜体标出；其他作品，诗如、短文、短篇小说的标题都标有双引号，如“To Autumn”和“民主远景”出现在前面。如果英文报纸引用同一作者的两件或两件以上作品，除了引文作者和页码之外，还会指出作品的名称。这里引用的经文用斜杠分隔，斜线和前后字母和标点符号必须为空；括号中的小写1是line的缩写； 21不必写成1621.如果引用的经文超过三行，引用的经文仍必须与文章分开（见第2项，第2项）。 　　参考书目 　　该论文的作者必须在文本之后提供论文中所有引文的详细出版物，即参考书目页面。美国大学一般称此页为作品引用，格式必须注意以下几点： 　　目录页面应与正文分开，并打印在正文后的另一页上。目录页应被视为一页英文论文，按页码顺序在论文的右上角标明作者的姓氏和页码；如果有更多条目，多个页面，则第一页不必标记作者的姓氏和页码（但必须计算页数，其余页面仍然是作者的顺序姓氏和页码。标题Works Cited和纸张顶部之间的距离约为2.5厘米，第一个项目中第一行的距离仍然是0.6厘米；每个项目之间的距离和行之间的距离是也是0.6cm，不需要留空。 　　每个项目内容的顺序是作者的姓氏、名称、工作名称、按名称、发布地点、发布年份和开始和结束页码；每个项目应严格按照每个作者姓氏的第一个字母顺序排列，但不要对每个项目进行编码，也不必将书籍与期刊分开。电子信息工程专业论文发表：[论文写作]英语论文写作 　　每个项目的第一行需要打印在顶部网格中，并且所有行都需要缩进五次以区分该项目与其他项目。 　　英文摘要 　　英文论文摘要，也称为摘要，是论文的重要组成部分。它旨在提供文献内容的摘要，没有评论和补充说明。一篇简短的文章，准确描述了文献的重要内容。摘要应该是独立和不言而喻的，并且与文献具有相同数量的信息，即，可以在不阅读全文的情况下获得重要信息。摘要通常放在标题之后，即文章的第一篇。在论文发表后，论文的摘要经常被文献检索系统收集。英文摘要一般为200-300个单词，并且有一个与英文抽象表达相对应的中文摘要。 95%的人还看了： 　　一些写作理论和技巧，从课文阐述转到了练习之中，从而减轻了说教式的讲解带给读者的枯燥感；同时，读者通过练习去探索，提取某种理论或技巧，会兴致勃勃，因为接下来的是一种成就感。《英语论文写作》这本书刚一问世，我们便有了修订的打算。两年中，我们注意观察英语专业和大学英语教学的教学改革，留意同学们在英语学习过程中新的要求和需要，不停地寻找、研读新的教学科研成果，思量着去充实、完善这本已经不薄的教材，给读者多一分帮助，少一分含糊。这次修订，大节上增加了CBE参考文献规范和论文写作技巧的介绍，优化了提纲格式，置换了作用欠佳的范文；细节上严密了可能给读者留下疑问的阐述，力求传达作者不断深化的对理论和语言现象“所以然”的认识，包括对标点符号运用情况的变迁与倾向的探讨。本书的主要对象是大学本科高年级学生，对其他英文学习和工作者而言，不乏为一部指导性的专著。 95%的人还看了： 　　根据笔者近两年参加高考作文阅卷的体会,发现这样两个有意思的现象:一是绝大多数考生写的是议论文,二是绝大多数的议论文不像议论文。主要表现是:1、议论文结构不合体。如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有分论点；甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思路,接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开,即三思而行的重要性,或者三思而行能够带来的好结果；但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思而行”,让人感到别扭。3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连,即通常所说的有述无论,有据无析。为此,笔者认为高中议论文,必须走好以下三步,即结构合体,思路入格,粘连有术。 　　议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢? 　　一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。这一点,众所周知,兹不赘述。 　　二是分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个: 是什么,为什么,怎么样,何果。一般情况下, 一篇中学生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开, 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。 　　所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系 。例如：议论文范文1（请点击浏览该议论文范文） 　　递进式同并列式结构相比,除了论点之间的意义联系不同以外,其段落的结构模式与并列式相同,就不再说了。 　　所谓对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。例如：议论文范文2（请点击浏览该议论文范文） 　　议论文是论述问题的,当然要有一定的思路,即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道,议论文是论证问题的,你在提出议论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服地确立起来。因此,中心论点和各分论点之间就应当是因果联系,即中心论点是“果”,分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。 　　作为一个高中生的议论文作文,最起码要做到在中心论点和各分论点之间 ,论点和论据之间要有一定的因果联系。 　　学生提出中心论点后,只要围绕中心论点问一个“为什么”,就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。稍加分析,就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性,于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着,使绝望变成希望”,“坚守是一种信念,使普通变得高尚”,“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话,只需在这三个分论点之前加上“因为”,在“坚守很重要”之前加上“所以”,再连起来念一下即可。 　　同样,分论点和议论文的论据之间,也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”这个分论点后面,就可这样展开论述:“边防战士的坚守,使国家安定祥和；人民教师的坚守,使桃李满天下；白衣天使的坚守,使病魔为之屈服。电子信息工程专业论文发表：[论文写作]英语论文写作”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述:“行动可以受制于客观现实,思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由,才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹‘故国不堪回首月明中’的落魄后主李煜；才有了向往‘面朝大海,春暖花开’的天才诗人海子。总之,因为这份思想的自由,社会才会在其牵引之下不断地进步,才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。” 　　一篇像样的议论文,除了议论文的结构合体、思路入格外,还有更重要的一个方面,就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析,议论文论点论据就不能粘连起来,而这个粘连是有“术”的。 　　这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后,还必须对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。例如：议论文范文3（请点击浏览该议论文范文） 　　这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。例如:议论文范文4（请点击浏览该议论文范文） 　　即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。例如：议论文范文5（请点击浏览该议论文范文） 　　如果完成了以上三步走,大概就能写出像样的议论文了。（摘自《语文教学与研究》2007.6，原文：“议论文写作的三步走” 作者 张海德） 。
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