lunwen/' target='_blank'>心理学论文写作lunwen/' target='_blank'>心理学论文写作规范(节选)中国心理学会编论文的质量和类型我国著名科学家卢嘉锡曾形象地把学术期刊的出版工作看作是科研工作的龙头与。科龙尾研工作是在前人的基础上开展的因此研究者必须广泛阅读文献而学术期刊是文献的主要载体此为龙头科研工作的完成需要呈现科研成果而科研成果的主要呈现形式是学术论文即发表在学术期刊上的学术论文此为龙尾。学术期刊是积聚某一领域知识的宝库其中凝结着多年来众多研究者的成功与失败以及他们所提供的信息和观点。

对文献的了解可以让研究者避免无意义地重复前人的工作并可以在已有工作的基础上去研究发现新的东西。因此一份精心准备并仔细审核的科研文献,有利于促进学科领域的发展。表能给作者、读者以及科学带来许多益处。为发表论文而写作有时难免单调乏味但论文的发写作首先要求对所涉学科以往的研究文献进行全面的回顾和评价这有助于对研究领域有一个整体的认识并确定要发表的观点是否新颖以及重要性如何。我们知道澄清和组织自己观点的最好办法是向其他人解释自己的观点。因此一份学术稿件的内容和组织反映了科学研究的逻辑思路为论文发表而准备稿件是个人研究工作的一个有机组成部分。学术期刊的活力来自于众多研究者的积极参与。如果作者能够清晰而又简洁地表达自己的思想这就是对学术文献做了最大的贡献。论文的质量内容是决定一篇论文能否发表的关键。无论写作技巧有多高如果一项研究缺乏创新性或存在设计错误等研究方法上的问题那么该稿件就不会被录用。在撰写论文之前作者必须严格审查研究的质量确定研究是否达到发表的水平。事实上多数研究者的抽屉里都有一篇或多篇不能满足上述要求的研究论文。作者应该熟悉编辑和审稿人评估稿件的标准。在着手论文写作之前还应该对自己的研究进行评估判断它对所在领域是否有重要贡献。以下是作者经常要考虑:的问题,研究的问题是否有意义是否有创新之处,,研究工具是否具有令人满意的信度和效度,,研究设计是否合理,,研究假设是否得到了充分的检验,,研究结果是否真正反映了所考察的变量,,被试是否具有代表性(是否能代表要做出普遍性结论的人群),从作者投递的论文来看通常在研究设计和报告方面存在以下缺陷:,分拆出版将一个重要的报告拆分成一系列内容互相重叠的报告,仅仅报告简单的相关关系即使两个变量之间呈显著性相关很多时候并不能说明任何问题,不注重深入的分析报告简单的、没有实质意义的研究结果,缺乏逻辑性从研究据的大小。有时一类变量又分几个水平就需要用相应数量的条来表示(见图)条的数量一般不超过个。条形图要求:,不同的条有明显区分,,点标在纵坐标轴上,,轴上的刻度易于辨认～纵坐标轴的标目包含测量单位,,图例包含在图形区内,,纵坐标轴的长度至少和最长的条的长度相等,,图中的文字、数字应易于辨认,,纵坐标标目的文字方向与坐标轴相垂直。当自变量是分类数据时也可以采用线形图。当自变量是连续数据时也可以采用条形图。选择何种类型的插图需根据呈现数据的目的来定。如果强调一变量随另一变量而连续变化时采用线形图较好见图如果强调不同类型(如年龄组)之间相互比较时采用条形图比较合适见图。无效尝试有效尝试无尝试直接成功尝试水平百分比()年龄组(月)图X各组婴儿的尝试水平分布图条形图的图样(资料来源:董奇陶沙张华等婴儿问题解决行为的特点与发展心理学报():~有改动)()圆形图又叫饼图用于描述百分比或比例。比较的项目数一般不超过个。从时钟点的位置开始按照由大到小的部分依次排序。突出各部分差异的较好方法之一是从明到暗用不同的线或点给各个部分涂上阴影最小的部分最黑。()散点图散点图由若干个点组成这些点对应于平面直角坐标系中的纵横轴两个变量表示某个事件的数值。如果所有的点构成一个条形则说明存在相关关系。例如:沿着斜线的一组点意味着线性相关如果所有点都落在一条斜线上那么其相关系数为。()结构图结构图能够描述操作过程的步骤之间、小组内各部分之间的关系结构图经常是方块或圆圈与线连用。例如:组织结构图可以显示出成员间的等级流程结构图显示一个过程中的各个步骤模型结构图可以显示不同变量之间的关系。图是两类结构图的示例。影响呈现飞行环境飞行运算方程飞行员操纵操纵杆图X飞机模拟座舱的功能结构图(资料来源:符德江沈模卫航空模拟舱飞行行为的EPIC理论仿真心理学报():)职业承诺公平晋升组织承诺注重培训组织职业员工心理与工作绩效生涯管理行为自我认识职业满意度信息沟通工作卷入度图XOCM与员工心理与行为的关系(资料来源:龙立荣方俐洛凌文辁组织职业生涯管理与员工心理与行为的关系心理学报():~有改动)图结构图的图样结构图要求:,同一性质变量所用的方框或圆圈应大小相同～线形一致,,所有的线条的粗细、箭头的形状应一致。()示意图示意图有很大的灵活性。如果作者想突出某个方面或想法可以按逻辑关系、时间顺序等来安排图的各个部分(见图)。示意图的要求较高应当用尽可能少的线条来表达。图示意图的图样(资料来源:赵晨张侃杨华海内源性与外源性选择注意的跨通道比较心理学报():)示意图要求:,,线条简单～没有与主题无关的细节,,,字迹清楚,,,图的各个部分安排紧凑。()照片图照片有很强的视觉效果(见图)。在显示某种实物、动作时或在反映脑功能成像、细胞内的结构变化等方面照片是最有效的表达手段。照片可以用照相机直接获取也可以通过计算机软件来生成。图照片的图样(黑白照片)(资料来源:杨炯炯周晓林张亚旭等逆行性遗忘、额叶与远期记忆的组织心理学报():)照片图要求:()截除与主题无关的细节,()对比强烈。由于照片的制作成本较高特别是彩色照片因此当稿件被录用时应向编辑部说明是否可以用黑白照片来代替彩色照片。如果必须采用彩色印刷作者还需承担部分制作费用。插图的要素及要求()图序和图题图序即插图的序号。根据插图在正文中被提及的顺序用阿拉伯数字进行排序如—图‖、—图‖等。并尽量把图安排在靠近第次提及它的位置。注意:一定不要写成—上下图‖或—第X页的图‖因为在重新排版时这些标志可能就会导致错误。图题即插图的标题要求简明准确要有较好的说明性和专指性不要为追求形式上的简洁而选用过于泛指的图题。对比一下下面的图题。凝视时间。太简短:过度的描写:实验中刺激产生后与眼睛开始凝视之间的持续时间。图序和图题之间空个字距不用任何点号。放置于(打印在)图的下面。()图例当插图中用某一符号来代表某一变量时就需要用图例来说明符号的意义。在许多类型的图中图例是不可缺少的组成部分。图例常被放置于图内并成为插图的一部分因此它的字体和字号应与图的其他部分相同。如有可能最好把图例放置在坐标轴的区域之内。()图注图中未能表达又必须要表达的信息应在图注中说明如需要解释的度量单位、符号以及缩略语等。不应该让读者去参考正文才能理解插图的信息。如果你的插图包含误差线那么还需要说明它们是标准误、标准差、信度边界还是数值范围这有助于定义所采用的样本大小。如果在图中标出了显著性的值那么在图注中就要说明(同表注的要求见)。()字体、字号、线条和图案(阴影)的选择,插图中的文字通常采用号宋体。如果有特殊要求如要突出某些文字可以增大字号或改变字体。,坐标轴线条为辅线粗细采用磅图中线条为主线可以采用磅。,线条的粗细和线条之间的密度也需考虑以便突出最重要的要素。如:线形图上的曲线和条形图上的条的轮廓都应比坐标轴的刻度更清楚而这些坐标轴上的刻度又要比坐标轴和核对符号的轮廓更清楚。,插图中性质不同的部分需要用不同的图案来区分如条形图中代表不同变量的条、饼图中不同部分等。在条形图中不要用不同的灰度来区分不同的条而要用有明显区别的线条图案来区分。如果你必须使用灰度来区分那么不同条之间的灰度至少有的差别。,尽量把条形图、饼图的组成部分限制个以内。如果有更多的部分那么表可能是表达数据的更好方式。,对于线形图决定在一幅图内放置几条曲线应以可辨性作为原则通常每图最多不超过条曲线。,尽量采用清楚、简单的几何图形来表示数据最好选择空心的或实心的圆圈、三角形、正方形或菱形。,标注因变量的纵坐标轴的长度应大约是标注自变量的横坐标轴的长度的四分之三到三分之二。,采用黑白二色作图。除非该插图需要彩印否则不要用彩色作图。虽然彩色插图在计算机屏幕上非常清楚而打印的黑白稿则可能不清楚。()标目和标值标目是用来说明坐标轴的含义的应该与被标注的坐标轴平行居中排印在坐标轴和标值的外侧文字方向与坐标轴方向相垂直。例如:反应时(ms)反应时(ms)年龄(岁)年龄(岁)正确的标目错误的标目标值是坐标轴定量表述的尺度。标值应防止标注得过分密集以至于数码前后连接辨识不清。标值排印在坐标轴外侧紧靠标值短线的地方。为了清晰标值的数字应尽量不超过位数。因此要认真选取标目中的单位如用kg代替g用μg代替mg等。坐标轴上的标值范围是根据图形的数据确定的但坐标轴上标值的间距则是任选的不同的选择将使同一条曲线有不同的形状。因此标值的确定应考虑以下几点:,选择适当的标值以便所描绘的曲线能涵盖整个的数据。[论文写作]心理学论文写作,选择适当的标值间距以便所描绘的曲线能正确地反映数据。因为两坐标轴的标值间距不适当将会扭曲数据的显示。,如果在坐标轴上的测量单位不是从开始那么用—‖符号在坐标轴上分段。()插图的大小和比例在规划一幅图时应考虑到以下几点:,除特殊要求外图的大小必须要限定在期刊的版心之内。,同类型或同等重要的图的大小应该尽可能地保持一致单位刻度相同。,为方便比较可以把类似的图(如两个图的纵坐标轴相同)合并起来。,图例是对图中文字的说明放置于图形区内(见图和图)。如果确实放不下那么在计算图的宽度时应考虑到图例所占的空间。绘制插图时除非特殊需要不要为了追求效果而增加一些无意义的细节如把二维的条形图画成三维的柱形图。尽管这种特殊效果能够增加吸引力并为某些人所偏爱但它们会歪曲数据转移读者的注意力。对于同一篇论文中的多幅插图来说应尽量使插图的各要素相互统一尤其是使用相同变量的标目、标值、图例等应相互一致。插图的核查清单,这个插图有必要吗,与表格和正文是否重叠,,有图序和图题吗,图题的表述是否简洁,,这个插图简洁吗,还有没有可以删去的无关的细节,,坐标轴的标值是否合适,,插图中的一般文字是否为号宋体,,类似的插图或者重要性相仿的插图是以同样的坐标系画的吗,,所有的术语拼写是否正确,,插图中的符号及缩写都在图注中有所说明吗,这些符号、缩写与标题是否一致,在其他插图或正文中是否保持一致,,所有的插图在正文的相应位置处是否被提及,数据统计统计数据的解释常见的统计数据不需要进行解释这对于期刊文章中所使用的绝大多数统计方法来说都是适用的。[论文写作]心理学论文写作不过在下面两种情况下请一定加以解释:不常用的统计方法的结果尤其是那些虽然在期刊中出现过但是还没有列入统计教材中的方法有争议的统计数据(如当显著程度没有达到假设所认可的水平时却认为它们是显著的)。另外当统计本身就是文章的重点时也要提供支持性解释。统计信息的充分描述进行推论统计时要提供充分的信息来帮助读者确证所进行的分析。,对于参数检验(例如单组、多组或者平均数的多因素检验)一组充分的统计信息应包括单元(cell)平均数、单元样本的大小以及变异性(例如单元标准差或者方差)的测量。另外单元平均数、均方差以及自由度也可以构成一组充分的统计数据。,对于随机区组设计、重复测量设计、多变量方差分析充分的统计信息包括单元平均数、单元样本大小以及单元内方差协方差矩阵。,对于相关分析(例如多元回归分析、因素分析以及结构方程模型)充分的统计信息包括样本的大小、方差协方差矩阵(或相关矩阵)以及其他一些与使用的程序具体相关的信息(例如变量的平均数、信度、假设的结构模型和其他参数)。,对于非参数分析(例如列联表的χ分析、计数数据的分析)应提供各种原始数据的总体描述(例如每一类别的被试数目、等级的总数、每个单元的样本大小)。,小样本分析(包括个案研究)可以通过表格或者插图来提供完整的数据描述。统计力在假设检验中要特别考虑统计力即正确拒绝研究假设的概率因此要给出具体的α水平、效应值和样本大小。基于这种考虑应当提供足够的证据来说明统计力可以检测出实验影响的效果。同样当检验基于某种统计模型(如正态分布、方差同质性和回归同质性)以及模型拟合中的各种假设时如果接受虚无假设(即当你认为不存在差异时)也应该意识到样本大小在其中所起的作用。统计显著性在推论统计检验中表示显著性的概率有种。一种是先验概率(aprioriprobability)是指错误拒绝一个虚无假设时可接受的水平即α水平是假设检验中第一类错误的概率。通常使用α水平为或。在报告具体的结果之前按惯例需要申明为统计检验而选择的α水平。的如果没有对α水平作一个总的说明那么在报告每一个结果时都要具体说明α水平。另一种是通过计算实得的后验概率(posteriorilikelihood)是指假定虚无假设为真时获得一个与实际统计值同样极端或更极端的结果的可能性。比如假定虚无假设为真计算出的概率为。现在许多统计包都提供了这些实际值。除了设置特定的α水平以确定是拒绝还是接受虚无假设外你还可以报告这一明确信息。例如:设定α水平为～年龄的效应具有统计显著性～F(,)=～p=。或年龄的效应在统计上不显著～F(,)=,p=。第二个例子只有在论文前面对α水平做了总体说明之后才能使用。如果不希望报告实际概率也可以报告与之接近的通常使用的概率值。例如:年龄的效应在统计上不显著～F(,)=,p>。效应大小和相关的强弱因为上述两种概率值依赖于样本大小因此这两种概率值都不能反映出效应的重要性或关系的强度。可以采用不依赖于样本大小的一些测量指标来估计效应的重要性或关系的强度。通常这些测量指标包括,ηr,ω,R,φ,Cramer的V,Kendall的W,Cohen的d和κ,Goodman和Kruskal的λ和γ,以及多变量Roy的Θ和PillaiBartlett的V。尽管在大多数情况下当报告了统计检验(如t和F)和样本大小(或自由度)时有关效应大小的量值已经可以获得但还是建议作者提供效应大小的有关信息。比如给出基于ν和ν由度下的F比率由关联效应,(即ηr的概括)解释的方差部分可以由(ννν)决定。FF自正文中的统计数据报告推论统计数据(如t检验F检验,χ检验)时要提供充分的信息以让读者能明白作者的分析。当然充分的信息是以所选择的统计检验和分析为基础的。下面给出了一个呈现样例:对于即时再认～句型结构的主效应不显著～F,～,=～MSE=,但句型结构与句子主题和策略之间都有显著的交互作用～分别为F,～,=～p<,F,～,～p<。与研究假设一样～对于自主运动幻想来说～催眠感受性强的被试,M=～SD=,比其他被试,M=～SD=,更多地报告～在运动时能明显地感知到固定的灯光～t,,=～p=。感受性强的被试组,M=～SD=,报告的极端情况的出现频率、注意力集中水SD=,～t,,=～p<。平显著高于感受性弱的被试组,M=～用文字叙述的方式进一步强调一些特殊的数据这样做似乎有一定的意义但是如果已经以图表的形式报告了描述统计值那就不需要在正文中再重复了。对于卡方检验要在圆括号中注明自由度和样本量即提供卡方分析的必要数据。例如:χ(N=)=p=列举系列统计结果时要确保这些统计数据之间的关系以及他们各自的标志清晰、明确。可以用—分别‖、—依次‖之类的词阐明其中的关系。例如:测验到的平均数,标准差,分别是,,～,,～,,～,,。测验到的平均数依次为～～～,标准差分别是～～～,。统计符号叙述中用到统计术语时不要用该术语的符号代替术语本身。如要写成平均数是…而不是M是…。总体与样本统计的符号总体(即理论上的而非实际观测得来的数据)统计量确切地说是参数通常用小写希腊字母呈现。也有一些样本(即实际观测得来的数据)统计量用希腊字母呈现(如)但大多数样χ本统计用斜体拉丁字母呈现(如SD)。被试量符号使用大写斜体字母N标明样本总体的被试人数(如N=)使用小写斜体字母n标明部分样本的被试人数(如n=)。百分比符号()仅在数字后使用百分比符号。在没有给出数字时使用—百分比‖一词。如:发现的老鼠……确定老鼠的百分比……提示:为了节省空间在表头和图例中应使用—‖符号。统计符号通常使用斜体字。如:NMdfpSSSEMSEtF但希腊字母、下标Xb和上标等标识符(即非变量)以及非变量的缩写(如sin、log)要用正体排版。向量符号要用黑体字排版。有关字体请参阅(字母的大写与斜体)。表给出了一些常见统计术语的缩写。在论文写作中要注意区分容易混淆的字母和符号如数字和字母l数字和字母o乘号×和字母X希腊字母Β(β的大写)和英文字母B等。表统计符号列表和释义印刷体英文释义中文释义ANCOVAAnalysisofcovariance协方差分析方差分析(单变量)ANOVAAnalysisofvariance(univariance)dCohen‘smeasureofeffectsize用于柯斯二氏检验d’(dprime)measureofsensitivity敏感性测量或辨别力DUsedinKolmogorovSmirnovtest用于KolmogorovSmirnov检验dfdegreeoffreedom自由度fFrequency频次fExpectedfrequencye期望频次FFisher‘sFratioHartley‘stestofvariance费舍F比率FmaxhomogeneityHartley‘s方差齐性检验HUsedinKruskalWallistestalsousedtomeanhypothesis用于克瓦氏检验也可代表—假Hhypothesisundertest设‖HAlternativehypothesis检验中的虚无假设HSDTukey‘shonestlysignificant对立假设或备择假设difference(alsoreferredtoastheTukey‘s真实显著性差异Tukeyaprocedure)kCoefficientofalienation离散系数kCoefficientofnondeterminationKRKuderRichardsonformula非决定系数LRLikelihoodratio(usedwithsome库理号公式Chisquare)似然比(与一些卡方值一同使Fisher‘sleastsignificantdifference用)LSDMean(arithmeticaverage)费舍最小显著性差异MMANOVMultivariateanalysisofvariance平均数(算术平均数)A多元方差分析或多因变量方差Median分析中数MdnMaximumlikelihoodestimate(usedmlewithprogramssuchasLISREL)最大似然估计(与诸如LISRELMostfrequentlyoccurringscore之类的程序一起使用)众数modeMeansquare均方MSMeansquareerror均方误MSENumberinasubsample样本数nTotalnumberinasample样本总数NNonsignificantnsProbabilityalsothesuccess差异不显著pprobabilityofabinomialvariable概率也指二项分布中的成功概率Percentage,percentile百分比百分位数PPartialcorrelation偏相关prpforabinomialvariableqQuartile(alsousedinCochran‘s二项分布中p的值四分差Qtest)rPearsonproductmoment皮尔逊积差相关rcorrelation皮尔逊积差相关的平方决定系数Pearsonproductmoment二列相关rcorrelationsquaredcoefficientofbrdetermination评分者信度krBiserialcorrelation典型判断的估计信度Reliabilityofmeankjudges‘rratings点二列相关pbrEstimatedreliabilityofthetypical斯皮尔曼等级相关系数(以前sjudge用ρ表示)RPointbiserialcorrelation多重相关也可表示等级SpearmanrankcorrelationRcoefficient多重相关的平方关系强度的测量(formerlyrhoρ)标准差SDMultiplecorrelationalsocomposite标准误SErank,asignificancetestSEMMultiplecorrelation测量的标准误squaredmeasureofstrengthofrelationshipStandarddevationStandarderrorStandarderrorofmeasurement半偏相关srSemipartialcorrelation平方和SSSumofsquarest检验统计量tComputedvalueofttestTComputedvalueofWilcoxon‘sor威尔科克逊或麦考尔检验统计量McCall‘stestTComputedvalueofHotelling‘stestHotelling‘s检验的统计量TukeyaTurkey‘sHSDprocedureTurkey‘sHSD程序UComputedvalueofMannWhitney曼惠特尼检验统计量testVCramer‘sstatisticforcontingency列联表的Cramer‘s统计值根tablesPillaiBartlettmultivariate据卡方系数计算公式而得criterionWKendall‘scoefficientof肯德尔和谐系数横坐标xconcordance纵坐标yAbscissa(horizontalaxisingraph)zOrdinate(verticalaxisingraph)标准分一个分布中的某变量Astandardscoredifference和平均数的差距除以SD所得值betweenonevalueinadistributionandthemeanofthedistribution|a|dividedbytheSDa的绝对值αAbsolutevalueofa犯型错误的概率克伦巴赫内AlphaprobabilityofaTypeI部一致性信度系数errorCronbach‘sindexofinternalβconsistency犯型错误的概率(β为统计BetaprobabilityofaTypeerror检验力)标准化多元回归系数(βisstatisticalpower)standardizedmultipleregressionγcoefficientGoodmanKruskal‘s关系指数GammaGoodmanKruskal‘sΔindexofrelationship变化的增加量ηDelta(cap)incrementofchange关系强度的测量EtasquaredmeasureofstrengthθofrelationshipRoy‘s多因变量检验标准Theta(cap)Roy‘smultivariateλcreterionGoodmanKruskal‘s预测系数LambdaGoodmanKruskal‘sΛmeasureofpredictability大写LambdaWilks‘s多因变Lambda(cap)Wilks‘smultivariate量检验标准自由度νcriterionρNudegreesoffreedomRho(带下标)组内相关(类相关)系数Rho(withsubｓｃｒｉｐｔ)intraclassΣcorrelationcoefficientSigma(大写)相加求和,Sigma(cap)sumorsummationTauKendall‘s等级相关系数TauKendall‘srankcorrelation也表示Hotelling‘s多变量tracecoefficientalsoHotelling‘s检验标准φmultivariatetracecriterionPhi列联表相关指标也用作Phimeasureofassociationfora决定样本量的参数或统计检验力contingencytablealsoaparameterusedinadeterminingsamplesizeφorstatisticalpowerPhi的平方×列联表方差比例Phisquaredproportionofvarianceaccountedforina*χcontingencytable卡方检验值ΨComputedvalueofachisquarePsi统计比较,testOmega的平方关系强度的测量Psiastatisticalcomparison^Omegasquaredmeasureof用于希腊字母或符号的上面表strengthofrelationship示估计或统计(caret)whenaboveaGreekletter(orparameter),indicatesanestimate(orstatistic)th(资料来源:AmericanPsychologicalAssociationPublicationManualoftheAmericanPsychologiedWashtcalAssoconDiationTheC,~有改动)数学公式不需要对常用的统计数据进行解释但当统计或数学表达方式是新的、少见的或者对于论文来说很关键时请务必给出有关公式。为节省版面可以把比较简单的短表达式与文字放在一行中如a=(b)x。例如下面的表达式就很难放到一行中:a=公式的书写要另起一行而且公式上下要空一行。即使是简单的公式如果被多次引用也要呈现出来。复杂的公式一定要呈现。公式的标注数字要有连续性并且要靠右边书写。如:χ=,aa()x当引用了某一公式时要写出引用标志如写作—公式‖(而不要缩写成—式‖或写作—第一个公式‖)。数学表达式的书写要注意字符之间的空格比如ab=c就不如写成ab=c这样看起来要更清楚。同时要特别注意组合符号的书写。通常下标在上标的前面(X)但是撇号—′‖要紧接着a字母或符号写(X′)。a数学公式与文字叙述具有同样的功能是文章的有机组成部分所以无论公式是在正文中间还是独占一行都要按实际需要确定公式后面是否要加逗号、分号或句号。数字年月日国家技术监督局发布了GBT《出版物上数字用法的规定》。应使用阿拉伯数字的场合在科技书刊中下列场合必须使用阿拉伯数字。()公元世纪、年代、年、月、日、时刻—二十世纪‖、—二十一世纪‖、—九十年代‖是错误的表达方法必须改为—世纪‖、—世纪‖、—年代‖按GBT《数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法》的规定在引文著录、表格、年表中采用标准化的简明的表示方式。如应把—年月日‖写成—‖其中年份用位数字月份和日都用位数字表示年、月、日之间用半字线—‖表示。年份不能简称如—年‖不能写作—年‖—年‖不能写成—年‖。时刻用阿拉伯数字例如:—时分秒‖。也可用GBT的标准化格式:时、分、秒都用位数字表示中间用冒号—:‖(不是比例号—‖)分隔。上例可写作—::‖。要注意区分时间计量和时刻表示不能把时刻时分秒写成—hmins‖也不能把所用时间时分秒写成—::‖。日期与时间的组合表示方法是:年月日T时:分:秒—T‖为时间标志。例如:—年月日时分秒‖可以表示为—T::‖也可以写为—T‖。()物理量量值必须使用阿拉伯数字例如:m(米)d(天)m(米)ms(米秒)~kg(~千克)~(~摄氏度)()非物理量的量词(计数单位)前面的数字例如:台仪器组测验个实验个被试元。有些作者不愿意用—‖主要是因为不习惯。其实—‖本来就有—二‖和—两‖个读音。对于—一‖一般可以用—‖来代替但有时则不行。判断规则是:用—一‖以外的数字代替—一‖如果合情合理则可以用—‖否则必须用—一‖。例如:—进行了组实验。‖这里用阿拉伯数字。—这是一条颠扑不破的真理。‖这里必须用汉字。()计数的数字包括整数、小数、分数、百分数、比例以及一部分概数都要用阿拉伯数字。例如:多余。()元件、仪器型号、样品编号、标准代号及其他序号例如:第届学术年会第天。()文后参考文献(古籍除外)著录中的数字为节省篇幅摘要中的所有数字都要尽量用阿拉伯数字但在英文摘要中句首尽可能不用阿拉伯数字。应使用汉字数字的场合()固定词语中作语素的数字定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字必须用汉字。例如:二元一次方程六十四边形三氧化二铁二极管三相点四脚蛇五倍子十二指肠星期四—九五‖攻关项目—八六三‖计划第一作者颠三倒四五届三次理事会相差十万八千里。()相邻个数字并列连用表示的概数相邻个数字并列连用表示的概数必须使用汉字且连用的个数字之间不得加顿号—、‖。例如:一两千米七八十岁二百四五十元。一定要注意区分个数字并列连用是表示概数还是表示确定数字。例如:—获一、二等奖的图书分别为和种‖—气温最高的月份是、月‖。前者一二之间应加—、‖后者数字间除加—、‖外还应使用阿拉伯数字。()带有—几‖字的数字表示的概数例如:十几几百四百几十三千几百万几十万分之一。()中国及世界各国、各民族的非公历纪年这类纪年不能与公历月日混用除中国干支纪年和农历月日外其他纪年还应采用阿拉伯数字括注公历。例如:戊寅年二月十三日正月十五元宵节九月九重阳节腊月二十八日清咸丰十年九月二十五日(年月日)藏历阳木龙年八月二十六日(年月日)民国三十八年(年)法国共和八年雾月十八日(年月日)日本庆应三年(年)。()含有月日简称表示事件、节日和其他特定含义的词组中的数字如果涉及月、月、月应采用间隔号—?‖将表示月日的数字隔开并外加引号以避免歧义。涉及其他月份时不用间隔号。是否用引号取决于事件的知名度知名度高的可不加引号。例如:—一?二八‖事变—一二?九‖运动—一一?二一‖案件五四运动九一八事变十一国庆节。()古籍参考文献标注中的数字这类数字应与所据的版本一致使用汉字。例如:许慎说文解字四部丛刊本～卷六上～九页用阿拉伯数字表示的数值的书写规则()书写位和位以上的数字要采用三位分节法GB指出:—为使多位数字便于阅读可将数字分成组从小数点起向左或向右每位分成一组组间留一空隙但不得用逗号、圆点或其他方式。‖空隙大小以~个阿拉伯数字的位置为宜。()纯小数的小数点前的—‖不能省略如:p